资源在别人手里

考不考得上本科，不一定和智商有关，和获得的教育资源也有很大关系。

这张密密麻麻的表，是西工大物理科学与技术学院学生程泽堃对自己学业生活的总结记录。

3月16日，CityDO集团回应员工在招聘网站上称“考不上本科是智商有问题”。经排查，该内容确属CityDO集团员工吴某某在与应聘者进行对话时发出，此事系员工个人不当言论，不代表任何CityDO官方态度，官方对该言论表示反对。涉事企业全称为杭州城市大数据运营有限公司，是一家城市大数据运营服务商，该公司成立于2017年，法定代表人为许峰

当下的校外培训市场，不同程度地存在应试、超标、超前培训等问题。“唯分数论”的教学方法、包装出来的名校师资……种种套路，让培训内容偏离了教育的目标。培训机构应当回归教育的专业性，将注意力从关注分数的“一时之得”，转移到学生的健康成长。

这种节奏仍是分数定终生的节奏呀

2018 年经济合作与发展组织（OECD）将一个国家的成人教育水平定义为年龄在 25 岁至 64 岁之间，以两年制学位、四年制学位或职业课程形式完成某种高等教育的人的百分比。其发布的报告中显示：日本完成高等教育的人数百分比为 50.50%，位居世界第 2 名。

从难易程度来看，还是唯分数

小学生一成抑郁，初中生三成抑郁，高中生四成抑郁！好好的孩子，怎么就抑郁了？不缺衣少穿，好吃好喝伺候着，怎么还不开心？”

每一次看《最强大脑》，我都觉得像是一场自虐。毕竟选手们强大的解题能力，和高压下良好的心理素质，无一不在昭告：这不是凡人该看的节目。当然，这只是调侃，但我还是会有疑惑：

有条理，有逻辑会去发现解决问题的思路和办法，生活中学习中所有其他事情，都可以触类旁通，一通百通。正如尤冠群，三年级钢琴十级，

思维力，也就是分析思考能力，说白了，就是学习能力。“授人以鱼不如授人以渔”，比起填鸭式灌输知识，显然更重要的，是尽早引导孩子去习得学习能力，和独立思考能力。只有拥有学习能力与独立思考能力的人，才是真正能够掌控人生的赢家。